
Explorer les avantages et les inconvénients de l’éducation Montessori
Qu'ont en commun Jeff Bezos et les enfants d'âge préscolaire ? Peut-être pas grand-chose en apparence, mais en 2018, le roi du commerce électronique s'est engagé 1 milliard de dollars pour financer les écoles maternelles Montessori à faible revenu. Vous ne le saviez peut-être pas, mais avec de nombreux géants de la technologie qui ont fondé Google ® et athlètes, musiciens et militants célèbres , Bezos lui-même a reçu une éducation Montessori.
En entendant parler de ce don accrocheur et de certaines des personnalités éminentes formées dans un programme Montessori, vous aurez peut-être envie d'en savoir plus sur ce qu'est Montessori et sur les avantages et les inconvénients potentiels de cette approche éducative. Lisez la suite pour en savoir plus sur ce style unique d'enseignement pédagogique.
Qu'est-ce que la méthode Montessori ?
La méthode Montessori a été développée par Docteur Maria Montessori au début des années 1900. Il s'agit d'une méthode d'éducation spécifique centrée sur l'enfant qui implique des activités dirigées par l'enfant (appelées « travail »), des salles de classe avec des enfants d'âges différents et des enseignants qui encouragent l'indépendance de leurs élèves.
Le Dr Montessori pensait que les enfants apprennent mieux lorsqu'ils choisissent ce qu'ils veulent apprendre, et cette philosophie est présente dans les classes Montessori d'aujourd'hui. Une classe Montessori est probablement différente de celle à laquelle vous êtes habitué. Les éléments qui la rendent unique comprennent :
- Différentes stations d'activités parmi lesquelles les enfants peuvent choisir tout au long de la journée.
- Les enseignants se déplacent d’un groupe à l’autre au lieu de rester devant la classe.
- Un système de notation non traditionnel.
- Une attention particulière est portée à l’élève dans sa globalité : son développement social, émotionnel, intellectuel et physique est pris en compte.
Comme pour toute méthode pédagogique, certains enseignants et parents apprécient cette approche, tandis que d'autres ne sont pas aussi séduits. Lisez la suite pour en savoir plus sur certains des avantages et inconvénients potentiels de l'éducation Montessori.
Les avantages de l’éducation Montessori
Si vous discutez un jour avec un éducateur Montessori, vous entendrez probablement une cascade d’éloges sur la méthode Montessori. Les systèmes éducatifs ont tendance à inspirer une véritable passion chez les enseignants qui les utilisent. Mais quels sont, précisément, les avantages d’une éducation Montessori ?
L'accent est mis sur l'apprentissage pratique et indépendant
Les salles de classe Montessori sont réputées pour leur beauté. Beaucoup de lumière naturelle et d’espace sont des priorités courantes dans la conception de la salle de classe. Tout cela est fait pour une raison. « Créer un environnement beau et accessible est d’une importance primordiale, car les enfants dirigent leur propre apprentissage à l’aide d’aides pédagogiques méticuleusement conçues », explique Karen Ricks, fondatrice d’une école Montessori école internationale Montessori au Japon.
« Ces supports conduisent les jeunes apprenants à la compréhension d’un vocabulaire complexe et à la découverte d’idées abstraites grâce à l’utilisation pratique d’objets concrets conçus à cet effet », explique Ricks.
« Le meilleur aspect d’un environnement Montessori est qu’il permet aux enfants de travailler, de se développer et d’apprendre à leur propre rythme », explique Anitra Jackson, éducatrice Montessori et auteure de Chroniques d'une Momtessorienne . « Les enfants sont exposés à des leçons, des activités et du matériel qui renforcent leurs compétences. Ils progressent dans leur développement en tant qu'individu. »
À quoi cela ressemble-t-il ? Eh bien, quelque chose comme une salle de jeux géante qui se combine avec un atelier. « Ce que je préfère dans une classe Montessori, ce sont les matériaux sensoriels que nous utilisons avec nos élèves, en particulier les solides géométriques, les lettres en papier de verre et l'escalier de perles colorées utilisé pour l'arithmétique », explique Melissa Stepien, enseignante à la Sunnyside Micro-School.
« Ces supports utilisés de manière autonome offrent aux étudiants la possibilité de développer leur concentration et leur coordination en plus d’un apprentissage académique plus traditionnel », explique Stepien.
Interaction sociale améliorée
Avez-vous déjà remarqué la façon dont les enfants sont fascinés par ce que font les autres enfants ? Montessori en tire parti en regroupant des enfants d’âges différents dans les mêmes environnements d’apprentissage. Stepien explique que la plupart des classes Montessori sont mixtes et visent à favoriser l’apprentissage entre pairs. Cet arrangement peut naturellement conduire à une croissance qui ne se produirait pas dans une classe plus uniforme en âge.
« Ces groupes d’âges mixtes permettent aux enfants d’apprendre les uns des autres, de s’enseigner mutuellement et de développer des compétences de vie telles que l’inclusion et l’acceptation », explique Jackson.
L’indépendance est un pilier
« J’ai apprécié le sentiment de confiance et de liberté créative que vous développez », déclare Lexi Montgomery, ancienne élève Montessori et propriétaire de Conception de site Web chérie. « Je pense qu’une formation Montessori est plus adaptée au développement des compétences entrepreneuriales. » Étant donné qu’une grande partie du processus d’apprentissage est autodirigée, les enfants peuvent acquérir un sentiment d’indépendance et de confiance en leurs capacités beaucoup plus rapidement que dans un cadre scolaire traditionnel.
« Les élèves qui fréquentent une classe Montessori ont tendance à être plus capables de se gérer eux-mêmes et de penser de manière indépendante », explique Stepien.
Un amour cultivé pour l’apprentissage
Cette philosophie éducative s’efforce d’encourager l’amour de l’apprentissage. « Je pense que l’impact le plus important à long terme que j’ai observé est que les Montessoriens restent perpétuellement curieux des gens et du monde qui les entourent, considérant l’apprentissage comme un processus agréable qui dure toute la vie plutôt qu’un fardeau qui s’arrête lorsque la cloche de l’école sonne », explique Ricks.
Cet avantage particulier peut accompagner les enfants toute leur vie et devenir une force motrice tout au long de leurs études secondaires, de leur carrière, de leur formation professionnelle, voire simplement dans les expériences qu’ils vivent et dans les personnes qu’ils rencontrent.
« D’après mon expérience, ils ont le désir et la capacité de se connecter avec une variété de personnes et d’idées dans de nombreuses situations et contextes différents », explique Ricks.
Inclusion des besoins spéciaux
La vision de Maria Montessori en matière d’éducation incluait les enfants ayant des besoins spéciaux Le tout début . Non seulement elle a étudié les déficiences intellectuelles et développementales, mais elle a également été codirectrice d'un institut pour les enseignants en éducation spécialisée. C'est avec cette expérience qu'elle a fondé sa première « Casa dei Bambini » (Maison des enfants) pour les enfants défavorisés à Rome en 1907. De nombreux principes de l'éducation Montessori servent étudiants ayant des besoins spéciaux Bien.
Comme les enfants sont regroupés avec d’autres enfants d’âges différents et ont le même enseignant pendant trois ans, les élèves ayant des besoins spéciaux ont tendance à avoir moins de pression pour suivre leurs pairs et plus de liberté pour apprendre et grandir à leur propre rythme. La continuité de la classe peut également aider les élèves ayant des besoins spéciaux à nouer des liens étroits au sein de leur classe, créant ainsi un environnement d’apprentissage sûr et stable.
La philosophie Montessori « suivre l'enfant » permet à tous les enfants, et pas seulement à ceux qui ont des besoins particuliers, de recevoir une éducation individualisée. Le plan de cours d'un instructeur Montessori peut porter le nom de chaque enfant, ainsi que des objectifs et des idées différents pour leur style d'apprentissage unique. Cela aide particulièrement les élèves ayant des besoins particuliers à apprendre à leur propre rythme.
Les inconvénients de l’éducation Montessori
Bien sûr, cela ne veut pas dire que toutes les expériences Montessori seront bonnes. D’un côté, les enseignants, les camarades de classe et l’administration de l’école peuvent sérieusement influencer votre expérience pour le meilleur. De l’autre côté, certains aspects de la culture Montessori peuvent poser problème à certains.
Cela peut coûter cher
Les écoles Montessori ont du mal à maintenir des prix bas. « L’acquisition de tant de matériel pédagogique durable et de haute qualité, ainsi que la formation longue et approfondie à l’utilisation de ces articles pour les jeunes enfants, représentent une entreprise coûteuse », explique Ricks. « C’est pourquoi la plupart des programmes Montessori pleinement mis en œuvre sont coûteux. »
Alors que les organisations tentent de lutter contre les dépenses pour le compte des étudiants, comme la fondation créée par Bezos, les enseignants n’ont pas beaucoup de choix pour poursuivre leur formation Montessori ou obtenir une certification. Ricks dit qu’elle « aimerait voir une éducation Montessori accessible à tous les adultes qui souhaitent « suivre l’enfant » et à tous les enfants, quelle que soit la situation financière de leurs parents ».
Ce n'est pas accessible à tout le monde
Pour certains, l’éducation Montessori est allée de pair avec le fait d’être Les écoles Montessori sont blanches et privilégiées . Bien que cela ne soit pas du tout conforme à la vision originale de Maria pour Montessori, c'est malheureusement la norme. Comme cette philosophie de l'éducation renverse le programme traditionnel des écoles publiques, la plupart des programmes Montessori sont privés, payants et régis par des règles d'admission. Il est donc particulièrement difficile pour les élèves de couleur à faible revenu des quartiers défavorisés de fréquenter ces écoles.
Il y a cependant quelques Écoles à charte Montessori qui sont plus accessibles. Centre national Montessori dans le secteur public rapporte que sur les 5 000 écoles Montessori aux États-Unis, il existe environ 500 programmes publics. Ils sont généralement situés dans des zones plus diversifiées et financés par le gouvernement fédéral, supprimant ainsi la barrière des frais de scolarité.
Le programme peut être trop souple pour certains
Bien que « suivre l’enfant » ne doive pas être interprété comme « laisser les enfants faire ce qu’ils veulent » , il s’agit néanmoins d’un programme moins structuré que ce que l’on pourrait trouver dans une approche plus courante.
Il appartient à l'enseignant et à l'assistant de veiller à ce que les enfants progressent à leur rythme. Dans l'idéal, ce jeu de partage peut bien fonctionner. Mais il peut aussi laisser certaines matières de côté.
« Je changerais le côté plus souple du programme », explique Montgomery, en repensant à sa propre expérience. « J’étais très mal préparée pour les cours de mathématiques et de sciences et trop préparée pour les cours de langue et d’arts. »
L'indépendance n'est pas tout
La méthode Montessori est très efficace pour favoriser l'indépendance et le travail autonome. Mais comme le souligne Montgomery, les situations de travail ne sont pas toujours ainsi. L'esprit d'entreprise, qui peut être si précieux, peut également rendre difficile pour les élèves de collaborer en équipe et de travailler sous une autorité rigide.
« L’école Montessori vous apprend à penser selon vos propres termes, et le monde du travail est un environnement davantage axé sur le travail en équipe », explique Montgomery.
« Les élèves pourraient bénéficier d'un soutien plus important en matière de collaboration », déclare Stepien. « La collaboration n'est pas une pratique scolaire bien abordée dans le programme Montessori. » La collaboration étant une compétence très prisée dans le monde d'aujourd'hui, certaines écoles Montessori pourraient certainement mettre l'accent sur ce domaine.
La structure ouverte de la classe peut être intimidante pour certains
Les enfants ont tendance à aimer la routine et la structure. Même les barrières physiques que constituent les bureaux alignés peuvent être réconfortantes pour certains élèves. Les classes Montessori sont conçues pour permettre le mouvement et le changement et les enseignants ont tendance à guider plus qu'à instruire directement.
Bien que ce ne soit probablement pas un obstacle insurmontable, il faut certainement en tenir compte. La hiérarchie des salles de classe traditionnelles laisse moins de liberté aux élèves, mais elle peut aussi garantir un environnement de classe ordonné, sûr et routinier.
Devez-vous être un enseignant Montessori ?
Si ces avantages et inconvénients de l'éducation Montessori vous intéressent vraiment, vous pourriez envisager de devenir enseignant Montessori. Mais avant de vous lancer, Ricks dit qu'il est important de faire vos devoirs sur la méthode Montessori.
« Il n'y a pas de marque déposée sur le nom, et il existe de nombreuses écoles qui se font appeler « Montessori » mais qui ne suivent pas les véritables méthodes », explique Ricks.
« Bien que je sois personnellement convaincu que la méthode Montessori s’adresse à tous les enfants, je suis également convaincu qu’elle ne s’adresse pas nécessairement à tous les adultes », déclare Ricks. « Pour vraiment « suivre l’enfant », il faut d’abord avoir confiance en lui et en son désir naturel d’apprendre. » Ricks conseille à tout éducateur Montessori potentiel de s’examiner pour voir si ces croyances sont vraies.
Si vous décidez d’utiliser la méthode Montessori, s'instruire est votre première étape. Après cela, vous pouvez décider si vous souhaitez enseigner dans une école Montessori authentique ou si vous souhaitez simplement intégrer certains principes Montessori dans votre enseignement. Apprenez-en plus sur la façon de devenir enseignant Montessori ou d'obtenir une certification Montessori sur le site Site Web de l'American Montessori Society .
Si vous n'êtes pas tout à fait prêt à vous engager à obtenir un diplôme en éducation de la petite enfance (EPE), prenez le temps d'en savoir plus sur l'impact de ces professionnels sur notre société dans notre article « 5 raisons pour lesquelles l'importance de l'EPE est impossible à ignorer »
De plus, le rôle des parents dans l'éducation d'un enfant est crucial. Une implication positive des parents dans l'éducation peut encore améliorer l'expérience d'apprentissage d'un enfant, favorisant la réussite scolaire et le développement global. Explorez notre article sur « L'implication positive des parents dans l'éducation » pour découvrir des stratégies efficaces et des idées sur la façon dont les parents peuvent s'engager activement dans le parcours éducatif de leur enfant. De plus, explorez que rechercher dans une école maternelle .
Un diplôme en éducation de la petite enfance peut vous aider à appliquer efficacement des approches d’enseignement centrées sur l’enfant.
En savoir plus sur notre diplôme d'associé en ECE1 Centre national Montessori dans le secteur public [consulté en octobre 2019] https://www.public-montessori.org/montessori/
Note de l'éditeur : cet article a été publié à l'origine en 2014 et a depuis été mis à jour. Les points de vue de Ricks, Jackson, Stepien et Montgomery sont restés de l'original.
Les programmes d'éducation de la petite enfance de l'Université Rasmussen ne sont pas accrédités par la Commission d'accréditation des diplômes d'associé en petite enfance de la NAEYC. L'Université Rasmussen n'est pas un partenaire de la NAEYC et nos programmes ne sont ni sponsorisés ni approuvés par la NAEYC.
Les diplômés des programmes d'éducation de la petite enfance de l'université Rasmussen ne sont pas éligibles à l'obtention d'une licence d'enseignant dans une école primaire ou secondaire. Un baccalauréat et une licence d'enseignement d'État sont généralement requis pour travailler comme enseignant dans une école publique et dans certains établissements scolaires privés. Les États, les municipalités, les districts ou les écoles individuelles peuvent avoir des exigences de licence plus strictes. Les étudiants doivent déterminer les exigences de licence dans l'État et l'école dans lesquels ils ont l'intention de travailler.
Les structures d'accueil pour enfants et les États dans lesquels elles sont situées établissent des qualifications pour le personnel qui travaille avec des enfants et mettent souvent en œuvre des directives concernant l'âge, l'éducation, l'expérience et le développement professionnel. Les étudiants doivent déterminer les exigences de licence de l'État et des structures dans lesquelles ils travaillent.
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